在这个简陋的帐篷学校里，学生们正埋头在发放的作业本上写自己的名字。
一名男孩正出神地端详着记者转赠的收音机。
志愿者手把手教4岁的董雨萱写名字。
没有宽敞明亮的教室，没有讲台，甚至没有一张课桌，只有用矿泉水箱排成的三排“凳子”，加上一块挂在帐篷骨架上的小黑板。5月27日，在绵竹土门镇双龙村的一个灾民安置点，广西青年志愿者组建了首所帐篷学校。十几名孩子自行推荐出了“校长”、“老师”和“班干”，恢复上课。
进危房选购学生文具
在绵竹土门镇双龙村的灾民安置点组建一所帐篷学校，这是5月26日广西青年志愿者在该安置点巡回医疗时临时作出的决定。灾区孩子渴望读书的眼神，深深地触动了每一个志愿者。
几名志愿者在回绵竹市区大本营的路上，提出了这个话题。副领队卢贵基有些激动：“就这么决定，组建一所帐篷学校，帮助灾区的孩子重返课堂，这是很有意义的志愿服务。”一路上，大家开始设想组建学校所需筹备的材料。
说做就做。车子行驶到绵竹老城区的一家商店时，卢贵基急忙叫司机停车。他和几名志愿者跳下车，想给孩子们先购买文具。可惜，这个商店并没有文具卖。卢贵基掏钱给孩子们买了20把竹扇子，他说：“帐篷里闷热，这个用得着。”由于地震，大多数铺面都关门了，大家正愁着何处才能找到文具时，商店老板联系上了附近一家文具店的老板。
文具店老板赶来，把大家带了过去。地震后文具店已成了危房，里面一间房子的墙壁倒塌压住了不少物品。为了选购合适的文具，志愿者们硬着头皮进去，为孩子们选购了100支铅笔、上百本练习本，还有一块小黑板等。300元的文具，卢贵基坚持一个人掏钱。他说，能为孩子们做些事，自己很踏实。
上车后，细心的李香芙发现，没有买铅笔削。卢贵基又跑下车，补买了20个。
民主推选出“老师”“班干”
尽管没有教室，没有课本和桌椅，但志愿者把要组建帐篷学校的消息告诉安置点的孩子们时，他们兴奋得跳了起来。
5月27日上午，志愿者把小黑板带到了双龙村的这个灾民安置点。孩子们很快被组织起来了，一数共有16名孩子。其中最小的是读小班的董雨萱，才4岁，最大的是15岁读初二的学生，还有好几个是从金花镇中心小学撤离出来的六年级学生，他们经历这次地震后，懂事了很多。
志愿者在小黑板上郑重地写上“广西青年志愿者帐篷学校”，孩子们纷纷在黑板上写上了自己的名字。
学校虽小，但却民主。“老师”以及“班干”，全部是学生自己推选出来的。初中的几名学生，全部被孩子们推选做他们的“老师”，“班干”基本上是一些五六年级的小学生。“班干”和“老师”定下来后，孩子们发现，学校还缺一名“校长”和一名“教导主任”。大家讨论后，一致认为在绵竹中学读高一的张勇是做“校长”的最佳人选。孩子们很快就在帐篷区找到了17岁的张勇，他表示愿意带领大家一起学习。最后“教导主任”也定出来了，在德阳一所医科学校读书的廖欢担起了重任。
一次简单的挂牌仪式
之前，灾民得知广西青年志愿者要帮助孩子们设立学校，马上把一个储存物资的帐篷腾出来，作为临时的学校。没有桌椅，志愿者就把几箱矿泉水排成三排，当成了临时的凳子。待十几个孩子坐下来后，这个学校看起来有点模样了。
“现在进行老师就职演说。”张勇“校长”站在孩子们前面，有些威严，像个做校长的样子。坐在后排的“老师”一一上台，各自发表了“就职”演说。
最先上台的周英超，是土门镇中学的初二学生，负责教孩子们数学和音乐。她走上前，面对“校长”说：“经历了这次地震，使我们变得更坚强，我们的心也连在一起。我相信我有能力做好这个学校的‘老师’……”
“英语老师”欧阳婷落落大方，发表完演说后礼貌地用英语对“校长”说了声“谢谢”，没想到“校长”用流利的英语说：“我相信你是我们学校最好的英语老师。”
几名“老师”发表完演说后，志愿者领队周玉能赶了过来，和“校长”一起，把“广西青年志愿者帐篷学校”的黑板挂起来，孩子们给予了热烈的掌声。志愿者很快把作业本和铅笔发放下去，孩子们认真地在本子上写上了自己的名字。
没有铃声，志愿者“霞客”把脖子上的两个哨子取下来，送给“校长”和“体育老师”。随着“校长”的一声哨声，上课开始了。
记者把南宁市民朱女士赠送灾区的一台收音机转赠给了“校长”，嘱咐他在课间组织学生们听听广播，以了解外面的世界。
帐篷学校获得肯定
当日下午，金花镇中心小学的赵老师风尘仆仆地赶来。她说，这次地震中，他们学校有11名老师遇难，6名老师重伤，现在只剩下9名老师。她地震时正带着孩子在食堂打腰鼓，幸免于难。这几天，她一直忙着到各安置点看望孩子，见安置点的孩子还平安，她流泪了。当天，赵老师得知志愿者为孩子们组建了帐篷学校，她哽咽着表示感谢。
青年志愿者易春梅是一名口腔科护士，她给帐篷学校的孩子上了第一课。“大家平时是怎么刷牙的？了解正确的刷牙方式么？”一场生动的口腔知识课，孩子们听得津津有味。经常进行户外活动的梁飞凡接着上了第二节课。他结合这次地震，通俗易懂地给孩子们讲述了地震发生的原理，以及在地震中如何逃生。
下午上课前，“校长”张勇已制定出学校的课程表，他捧着作业本和收音机前来组织上课。他说，担任“校长”职务，他面临很大的压力，但他有信心把这个非常时期的帐篷学校管好。“体育老师”卿光超上完第一节体育课后，志愿者给孩子们布置了一篇无命题作文，让大家自由发挥，把自己的心里话全部写出来。孩子们坐在矿泉水箱子上，认真埋头写起来。志愿者表示，第二天他们将来批改作文，对好的文章给予奖励。
当天，土门镇中心小学教导主任也来到了帐篷学校，他肯定了志愿者的成绩，并希望志愿者能创办第二所帐篷学校。对于帐篷学校艰苦的条件，他表示将向上级汇报，尽量解决困难。
在六年级学生任显微的作业本前页上，记者看到了一行字：“广西青年志愿者：谢谢你们对我们灾区小朋友的关心和关爱，在我们危难的时候，给了我们新希望，你们是我们学习的后盾，有了你们的鼓励，我们灾区所有的同胞们都会感到欣慰。”
任显微说，这是她伯父在知道帐篷学校的事后写下的。
当日下午，志愿者快要离开双龙村时，一女子领来安置点附近的鹿棠村的4个孩子，加入到了帐篷学校。
