2003年5月，胡秀波光荣地加入了中国共产党。作为一名年轻共产党员，胡秀波同志始终模范履行党章规定的党员义务，并积极投身科学发展观学习实践活动之中；作为一名年轻的党员教师，她把对党无限忠诚的朴素情感化作实际行动融入日常的教育工作中。2005年9月，因工作需要她调到桂岭小学担任校长。胡秀波同志严谨治学，积极参加教育法规和教育理论学习，探索教育的各种规律，用科学的理念去管理学校，引导老师；作为年轻的学校领导，她不断学习党的路线、方针和政策，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想指导自己的工作，认真学习领悟十七大精神，积极参加学习实践科学发展观活动，模范遵守规章制度，勇挑重担，事事做教师的表率，用行动实践党的全心全意为人民服务的宗旨。
加强理论学习，增强角色意识
胡秀波同志不断提高自身政治理论素质，认真学习和贯彻党的方针、政策，注重理论联系实际；无论在党的组织生活、学习讨论，还是在任课教学中，都能结合实际发表学习心得，并融会贯通思想政治教育、特别是科学发展观的内容，与同事们共同提高。
作为年轻的学校领导，她不断提高自身业务素质：她以参加自治区“校长建设年”和小学校长高级研修班为契机，学习教育理论；注重把握外出学习、开会或进修的机会来扩充视野、增长见识。她以学校为本位，充分了解学校工作的真正需要，做学习的“有心人”，用多种不同的方法，提升个人的决策水平，增强角色意识。工作中，她的“好学”，也成了教师学习的榜样：如积极参加“英特尔未来教师”项目培训，不断提高自己掌握现代教育技术的能力；在读书活动中，第一个把自己的心得与大家交流、探讨。2008年3月，胡秀波到北京师范大学参加“全国第24期小学校长高级研修班”，她能结合学校和个人实际，认真学习、撰写学习心得，结合自身的办学实践进行理性思考，并不断梳理反思自己的办学理念，对原有的办学理念不断重新建构，并逐步转变与提升着自己的思维行为方式，使自己的教育管理能力有了提升。2006年撰写的论文《全面实施依法治校 追求教育理想目标》获自治区教学论文评比一等奖，被评为桂林市第四届小学校长提高级班“优秀班干”，2008年撰写《以人为本 为师生发展服务》获自治区教学论文评比一等奖，并发表于《广西教育》（2008年7\8月合刊）。
以人为本，树立服务意识
“领导把教师放在心里，教师才能把工作放在心上”，作为一名党员领导，胡秀波始终坚持“以人为本”的教育理念，心系师生，务实求真。她坚持实行校务公开，将学校的重要工作如评先、职称评定、重大设备采购及维修项目等，交由校行政会或校务委员会讨论决定并及时向全体教职工公开，从而增强了学校管理的透明度，提高了教师参与学校事务的积极性。同时，她注意了解教师的情况：当教师生日时送上蛋糕表示祝福；在教师有重大喜事或是生病住院时上门看望表示慰问；在教师退休时开个简短的欢送会，一束鲜花表达对他们的深深情意。到阳朔、穿山公园等地开展户外活动，让教师们放松心情、多方位地沟通，更进一步增强了凝聚力，加强了队伍的战斗力。
“组织能力强，点子多”是胡秀波同志的特点。只要对学生成长有利、对教育教学有利，她就全力支持师生们去做。作为一校之长，她就常常为具体的教育教学工作出谋划策：如“三八”节的孵蛋活动、为老教师开退休欢送会、圣诞节开“英语PARTY”等，这些都是应教育的实际需求而生，在教师中组织实施后效果很好的教育活动。有些活动时间紧急、任务重，胡秀波就常常把自己的想法与老师们进行沟通共享，一起加班。共同的工作经历增进了班子的凝聚力，锻炼了队伍，使她得到了师生的一致认可，在师生中有较高威信。
严以律己，增强自律意识
“校长是教师的教师”。为此，胡秀波更加严格要求自己。学校教师因病、事请假，她往往不等教导处安排，就第一时间顶上。另一方面，她密切联系群众，带头担任学校主要学科的教学工作，带头进课堂听课，并能经常主动联系教师，与群众谈心，从教学上互相促进，从思想上互相启迪。
在工作实践中，胡秀波善于做好新形势下的群众工作和思想政治工作，注意协调好校内各方面，能根据教育发展形势和学校实际情况，并在采纳师生员工及家长和社区代表的建设性意见基础上，制定了能体现素质教育理念和学校特色的年度计划、中期发展规划、5年发展规划，学校以“为孩子的美好未来奠基”为办学理念，以“调动一切因素，让师生在和谐健康的环境中成长”为教育核心，重新修订了以“厚德、爱生、博学、善导”为教风，以“乐学、勤学、善学、合作”为学风，以“真、实、新、爱”为校风；从实际出发精心组织制定学校各项规章制度并落实到日常的教育教学环节中，认真执行。为调动广大教师工作的积极性，她又组织修订了《桂岭小学教师奖惩条例》，坚持人本管理，以公平、公正、公开为原则，并辅之以一套完整的教育管理制度，体现层级管理。
在全体教师思想和教育教学全过程管理中，她提出凝聚力工程，以“事业发展”成全教师，激励老师在不同的岗位上发光发热，走“让教师成功、促学生成材”的道路。她带头从自己做起，和其它行政一起以“行政工作好不好由教师评价、教师工作好不好由学生评价”为标准，注重工作方法的科学性，讲求工作实效，提出“明确分工，精诚合作”的管理模式，使学校工作事事有人管，事事有人干，形成了高效、科学、开放的工作作风；逐步形成“科研育师兴校、德育实践感悟、‘普实’创设条件、体艺培养特长”的推行素质教育的新格局；学校形成了和谐、团结的良好氛围，学生处于良性发展的状态，使桂岭小学继续以良好的发展势头走在城区学校的前列。
胡秀波同志热爱和熟悉教育工作，积极探索新形势下教育工作的方法和途径，创造性地开展工作，取得显著成绩：2005年来，桂岭小学获国家级奖励3次，省级奖励4次，市级奖励20次，区级奖励27次；获“广西壮族自治区依法治校示范校”、“广西信息化管理标准示范校”、“广西语言文字工作先进单位”、“桂林市基础教育改革先进单位”、“桂林市教育科研示范校”、“桂林市卫生学校”等荣誉称号。她本人获桂林市第四期小学校长提高培训班“优秀班干部”、桂林市中小学校长建设年规范管理先进校长、桂林市教育系统2006-2007勤工俭学工作先进个人、桂林市教育技术装备工作先进个人，获桂林市、叠彩区先进教育工作者。
胡秀波同志用满腔热情在党的教育事业这片热土上耕耘着、奉献着，相信在“以人为本为师生发展服务”这一学校管理理念的指导下，她能引领师生创建和谐团队，追求教育公平、公正，用实际行动为党旗添上亮丽的色彩！
