几年来，防城港港口区一小以“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持以人为本，把精神文明建设放在突出位置，创建以“关注、关心、关爱”的学校和谐氛围为亮点，开展群众性创建活动，促进和谐校园的新局面，推动了该校教育事业的蓬勃发展。
一、坚持以人为本，创建和谐校园
坚持抓好师德师风建设，我们立足于德能相济相融，德优业精，全面提升教职工综合素质。开展了师德师风建设“六个一”系列活动，体现了教育引导，专家指导，形成共识，明确目标，努力提升的过程和要求，师德师风建设中展现了广大教职工敬业爱岗，教书育人，为人师表，关爱学生，家校合作，精心育苗的良好风貌。
关心教工的生活，开展丰富多彩的教工活动。每年都开展有教工文艺联谊会，体育运动会，多项文艺体育单项赛，组织教工休闲旅游，坚持“六必访”制度。继续开展“夏送凉、冬送暖”活动，营造亲情氛围，打造暖心工程。
二、积极开展“关注、关心、关爱”活动
1、关注教学
课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道，深入研究、主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。学校从制度规划入手，通过建立一整套的“以校本教研促教师队伍的发展”的制度，来保证“扎实推进新课程，聚焦学校内涵发展”取得实效。
该校始终坚持在一课三反思的基础上，教研组强化“同伴共生，结伴成长”教研思路，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计；突出活动的块面结构；突出学习过程的预设；突出练习活动的设计；突出教学行为的反思。＠＠＠
2、关心教师
学校着力于青年教师的业务培训，结合学科特点开展各种教学比赛。抓名优教师的培养，加强梯队建设，对已取得各项称号的教师要提高层次，确定名单，落实目标责任。结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。重视青年教师课堂改进情况，借助各种科学的方法，对老师的课堂教学过程进行指导式的诊断。针对诊断目标，从课堂实践中发现教师教学的闪光点，提出课堂意见，进行案例收集撰写指导，在专家和该校教师集智慧的辅导下该校教师加速了对自身问题的改进，和谐了课堂教学的过程。
3、关爱学生
关爱学生是我校党建工作的重中之重，教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。对后进生，该校“挖掘闪光点，扶持起步点，抓住反复点，促进飞跃点”。以欣赏的眼光看待学生的点滴进步——学会赏识；以平等的心态与学生交朋友——学会尊重；以宽阔的胸怀对待学生的过失——学会包容。该校采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，教师更是关心照顾，早来晚走，利用课余时间不计报酬为孩子们辅导。孩子的进步与发展需要学校、家庭、社会三方面齐抓共管。
三、坚持校务公制度
校务公开不仅是教师队伍形成合力、深化改革的需要，也是廉政建设的需要，更是管理深化的需要及建设新型校园人际关系的需要。坚持实行校务公开制度，坚持“公平、公正、公开”的原则，实施“阳光工程”。学校工会加强了对教职工的培训，把握校务公开的原则、重点、程序和方法，增强科学决策的水平。学校的每次重大决策，都在教职工中广泛征求意见，每一项重大举措都由办公会提出，教职工代表大会讨论通过。教代会是学校民主管理的基本制度，涉及学校改革发展的重大事项，涉及教工切身利益的重大事项，我们都坚持召开教代会，决定后实施。
四、共同参与社会各项活动
积极参与社会公益事业，为建设和谐社会作贡献。该校坚持与街道组织的为民服务活动，帮困捐助，每年的一日捐，全校教工、广大党员、团员积极响应，捐款数在各校前列。学校组织迎新义卖，筹集帮困基金，广大师生积极投入，筹集资金，已捐助了困难学生20多人，创建退休教工结对慰问服务作为长效机制。
