用护碑活动“驯服”调皮孩子
其实，很多人对廖远彬的做法难以理解。有家长直言：“你们护碑能护出什么东西呢？你们要是给学生上好课，我们倒是支持。”
为什么要“护碑”？廖远彬介绍说，早前北仑河岸边中国境内的界碑，常受河水冲刷、地面塌陷等因素损坏；此外，游客在界碑附近任意扔垃圾，村民往界碑上拴牛，在界碑附近挖沙，也让界碑受损。因此，“护碑”活动尤为重要。
当然，“护碑”还有另一个重要意义。学生王世景曾行为散漫，不守校纪。廖远彬找他谈话，“批评得蛮重的”。批评归批评，批评之后，廖远彬还是把王世景“收编”进“红领巾护界碑小队”中。此后，王世景像变了个人似的。
多年以后，王世景考上了军校。回来看望校长时，他仍心存感恩地对廖远彬说：“好在您当初批评我，好在让我加入‘护界碑小队’。”
学生“看到界碑就像看到祖国”
如今，廖远彬还与学生不断地丰富“护碑”活动。2001年，滩散小学刚成立“红领巾护界碑小队”时，只有15名队员，如今发展到140人，参加过“护碑”活动的学生，达到1万多人次。护碑之举还感染了其他5所小学，如今6所沿边小学一齐行动，纷纷开展“护碑”活动。
10多年前，第一次开展“护碑”活动时，问起“什么是界碑”时，学生只知道“是一块大石头”。如今，界碑在学生们的心目中，不只是一块石头，而是“看到界碑就像看到祖国”。
“界碑在哪里，国土就在哪里！”四年级学生廖驹国说，看到界碑，就知道我们生长在祖国的怀抱里。
| 上一页 |
| 第 [1] [2] 页 |
