“你是孤儿吗？”如此“恶语”枉为人师

10月23日，有网友发文称，湖北襄阳市诸葛亮中学（原襄阳市三十二中学）七年级一位老师在批改作业时，给学生写下评语“全班最差，你是孤儿吗？没人管吗？”对此，襄阳市诸葛亮中学办公室工作人员回应，该校将会调查此事，如有这种情况，将会约谈这名老师，这样的表达方式确实存在问题。（10月24日 燕赵都市报纵览新闻微博账号）

面对学习不好的学生，老师竟然在试卷写下评语“全班最差，你是孤儿吗？没人管吗？”。看到这一消息，让人如鲠在喉，不吐不快。作为“德高为范”的老师，竟然口出如此“恶语”，是可忍孰不可忍。由此人们不禁要问：这位老师的戾气从何而来？这是一个老师应有的操守吗？

老师被誉为人类灵魂的工程师，其一言一行，一举一动都起着示范和教化作用。身为老师，对待一个学习差的学生时，应该表现出足够的耐心，循循善诱，动之以情，晓之以理，通过发现学生身上的“闪光点”来鼓励学生，走出学习成绩差的困境，这才是一个老师应有的修为。而这位老师倒好，竟然“恶语伤人”。

人们常说，好孩子是鼓励出来的。即便学习差的学生也要多多鼓励，而不是恶语相加，戾气横行。学习差的学生也有自己的人格尊严，他的人身权利必须得到保障，这是教育的要义和本心。确实，当一个学生学习极差的时候，是一件闹心的事情，拖了全班的后腿不说，弄不好老师的奖金、晋升还会受到影响，可以说与老师的个人利益息息相关。但是即便如此，也不应该恶语相加。热言一句三冬暖，恶语一句六月寒。这位老师的恶言恶语已经丧失了身为一个老师的操守，师德碎成了一地鸡毛。

我国《未成年人保护法》第二十七条规定：学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。这位老师的言行已经明显带有侮辱人格的成分，侵害了学生的合法权益，学生和家长完全可以向学校和有关教育部门进行举报，还家长一个公道，还孩子应有的人格尊严。

百年大计，教育为本。学校作为教书育人的地方，应该是道德高地，弘扬真善美，摒弃假丑恶。这位老师的恶语已经严重失范，甚至可以说触碰了法律底线，学校也要承担连带责任，不能仅是“约谈老师”。学生是祖国的未来，他们成长环境如何，甚至会影响到孩子的一生。

处在一个如此恶劣的语言环境里，孩子的心灵一定会蒙上阴影，影响身心健康。希望有关部门及早介入调查，查清事实真相，学校方面更要加强师德、师风建设，营造风清气正的校园环境，再也不能让这种品德极差的老师继续混迹校园，继续祸害下一代。（李红军）