【地评线】桂声网评：破“五唯”立新标，为高校青年教师卸枷锁增动能

近日，教育部会同中央组织部、科技部等六部门印发《关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》（以下简称《指导意见》），从思想引领到待遇保障，从能力提升到评价改革，构建起全链条、多维度的青年教师成长支撑体系。（11月5日 微言教育微信公众号）

当前，世界科技变革提速，我国经济社会转型深化，高等教育发展面临新挑战。高校青年教师年富力强、思维活跃，对前沿科技保持高度敏感，对创新方向有着敏锐洞察，是连接“象牙塔”与“主战场”的重要纽带，自然成为承接时代需求的中坚力量。但也应看到，部分青年教师面临科研起步缺资源、教学能力待提升、生活压力盼缓解等成长烦恼，甚至陷入重科研轻教学、重数量轻质量的评价困境。《指导意见》精准直击上述问题，让青年教师卸下包袱、放开手脚，在教学科研一线安心深耕，充分释放创新潜能。

《指导意见》的鲜明特色，在于既为青年教师指明了将个人成长融入国家战略的清晰路径，又从资源供给端提供了坚实支撑。在基础学科领域，鼓励青年教师扎根实验室攻克“卡脖子”技术难题；在新兴学科领域，引导其紧跟科技变革探索人工智能、量子科技等前沿方向；在交叉学科领域，支持其通过跨界融合破解生态环保、老龄化应对等社会课题。通过长周期稳定支持保障原创性研究，推进“有组织科研”强化团队协作效能，鼓励高校与企业共建实践基地搭建转化平台，这些举措彻底改变了青年教师“单打独斗”的局面，助力该群体依托优质平台对接国家需求，将专业优势切实转化为服务国家发展的实际贡献，在实现个人价值的同时彰显时代担当。

建强青年教师队伍，需要坚持搭台赋能与减负松绑并重，实现硬件保障与精神铸魂协同。《指导意见》深刻把握这一建设规律，作出了全方位部署。在硬件保障层面，推进薪酬制度改革、着力解决住房困难、切实减轻非教学科研负担，从根本上解除青年教师的生活后顾之忧；在精神引领层面，强化思想政治引领、大力弘扬教育家精神、健全师德师风长效机制，为青年教师筑牢立德树人的精神根基。尤其值得肯定的是，评价机制改革明确淡化论文数量指标，突出创新能力、质量、实效、贡献导向，不再把人才称号作为评价核心指标。这一调整直指过去唯论文、唯职称、唯学历的评价弊端，让青年教师不必再为凑数量消耗精力，能够沉下心来深耕教学、钻研真问题，回归教育与科研的本真。

青年教师队伍建设不是一阵风，而是一场需要久久为功的持久战。六部门联动发力，打破了部门壁垒，使人才政策、科研支持、经费保障、住房帮扶等举措形成“齐抓共管”的工作合力，为政策落地奠定了坚实基础。但要让蓝图变为现实，还需各地各校因地制宜细化落实举措，结合学科特色制定差异化的引才、育才方案，坚决避免“一刀切”；更要主动对接高校发展需求与青年教师急难愁盼，把政策红利精准送达每一位青年教师手中。同时，社会各界也应进一步营造尊师重教的浓厚氛围，不断提升青年教师的职业荣誉感与获得感。唯有多方协同发力、持续深耕细作，才能让《指导意见》落地生根，让高校青年教师队伍真正成为强国建设的生力军。

今天的青年教师，托起的是明天的希望，书写的是民族的未来。《指导意见》的出台，是对青年教师的深切关怀，更是对时代使命的主动担当。当每一位青年教师都能潜心育人、锐意创新、服务人民，每一所高校都能成为人才辈出、人尽其才的沃土，教育强国、科技强国、人才强国建设就有了最坚实的根基，民族复兴的征程就有了最澎湃的青春动能。