【地评线】桂声网评：给专业选择“留白一年”，是尊重更是远见

发展教育事业，大学是关键一环。最近，我国又添一所公办大学。12月6日，大湾区大学在松山湖校区举行成立大会，标志着这所以理工科为主的新型研究型大学正式落地。（12月6日 央视新闻）

这所大学“与众不同”的是，学生大一入学后，先不分专业，重在自我探索；大二开始自由选择专业。这与我们传统印象中的高考结束后报专业、大一入学后按专业定班的模式不同，大湾区大学推行学生“大一探索，大二定向”，为兴趣“留白”一年，学生有足够的时间寻找个人特长，决定专业取舍。对此，大湾区大学也有着自己的精准定位——理工科、小而精、高水平研究型。湾区高等教育的这一“新面孔”，以新思路开跑，让人眼前一亮。这所聚焦物质科学、先进工程、生命科学等前沿领域的新大学，开辟的高等教育新路子，为探索如何更好因材施教、紧跟时代潮流设置专业学科等，打开了一种新的“解题”思路。

什么是新时代所需要的高等教育？关键要符合为国家培育人才的需求。综合性大学有其特点和优势，民办院校也有其灵活性，各有各的特色，都是培养新时代各类人才的摇篮。置身改革开放的前沿阵地，大湾区不缺综合性大学，但面对人工智能、生命科学、信息科学技术等专业领域的快速发展，那些聚焦“小而精”领域，以及专为国际市场、未来产业、尖端科技需求设计的高等教育专业，就显得尤为可贵。大湾区大学从专业设置来看，未求大而全，更加倾向于材料科学、人工智能、未来机器人等，显然瞄准的是“未来赛道”，精准对接大湾区产业发展需要。尤其是“小而精”的定位，有效避免了专业重复建设，而是选择在当下产业紧缺人才领域“开路”，这也为新建高校“如何建”提供了实践路径。

大湾区本身是改革开放的前沿阵地，这里很多项目都先行先试，办好大学也需要不断的探索实践。大湾区大学作为教育部批准、地方政府公办的高等院校，在保持公办性质的同时，其积极意义在于更加灵活地探索新的大学办学机制。比如，推行的实验班、“学术+企业”双导师制等模式，有助于打通“产学研用”链条，深化产教融合、校企合作，在为产业量身育才的同时，也为高校学子提供广阔的成长舞台。而大湾区在人才引进、输出、使用等方面都有着自己的成熟机制和行动，也有望为这所新办大学注入更多的政策资源、平台空间。今年8月，大湾区大学招收了首届80位新生，用好办学资源、专业模式、独特优势，期待在先行先试的路子上，让创新型人才在这一大学“试验田”里茁壮成长、向阳拔节。

大湾区大学的成立，不只是增添了一所大学。这所大学的积极意义，在于探索并实践了一种教育的思路和理念，即在专业选择上给学生更多的自主权，使其通过大一阶段的探索，更准确地找到自身的专业兴趣和特长所在。高等教育瞄准“小而精”领域的“探路”实践，值得鼓励和推广。一定程度上，大湾区大学迈出了教育改革的重要一步，而这所高校的成长才刚开始，其成效还有待观察。但我们可以肯定的是，在纵深推进粤港澳大湾区建设、大湾区向国际一流湾区加速迈进的进程中，这样的教育创新尝试是必要且及时的。

瞄准“小而精”，推行“大一不分专业、大二自由选择”的育人理念，大湾区大学的价值，更体现在为我国高等教育深化改革，提供了一方充满新意的“试验田”。