富川：“三聚焦三破解”激活乡村阅读 书香漫瑶乡

近日，贺州市富川瑶族自治县福利镇毛家村农家书屋里举办了一场朗诵比赛，“我爱月夜，但我也爱星天……”，10名学生化身“小小朗读者”，时而深情款款、时而激昂奋进，精彩表现赢得阵阵掌声。

近年来，富川瑶族自治县以滋养乡风文明、助力乡村振兴为目标，直面乡村阅读“资源散、管理弱、活力缺”的突出问题，创新实施“三聚焦三破解”工作法，在优化书屋布局、创新管理模式、丰富活动载体上精准发力，成功打通乡村阅读“最后一公里”，让书香浸润瑶乡土地、飘入千家万户。

农家书屋朗诵比赛开场表演。罗晓玲 摄

聚焦体系构建破解“资源孤岛”

富川以“需求导向、服务下沉”为核心理念，创新推行“1个农家书屋+N个农民读书点”的“一屋多点”服务模式，在人口聚集的中心村打造标准化农家书屋，在偏远自然村、乡村旅游点设立农民读书点，让阅读服务触手可及。

目前，古城镇、福利镇率先试点设立31个农民读书点，选址精准贴合群众需求——福利镇井头、白菜、沙岗等自然村将读书点设在小卖部、村广场，古城镇高路村则选在篮球场等人流密集区域，方便村民就近借阅。同时，建立每半月一次的图书轮换机制，推动书籍在各读书点间高效流转，实现资源共享、循环利用。

此外，整合文化礼堂、新时代文明实践站等资源阵地，打造“书屋+”复合型文化空间：古城镇桂洪村修缮老旧文化礼堂建成读书点，成为村民休闲学习好去处；依托旅游景区内的油茶馆、咖啡厅等消费场所，嵌入图书阅览区、读书角等功能空间，打造朝东镇岔山村、葛坡镇深坡村农家读书角、古明城明城书局等特色阅读体验场所，实现文化服务与旅游发展有机结合。

农家书屋成为学生课后娱乐的好去处。罗晓玲 摄

聚焦机制建设破解“重建轻管”

针对部分书屋“铁将军把门”、管理员积极性不高等问题，富川围绕“人、钱、制”三方面精准发力，推行“专职+志愿”管理模式，破解运营难题。为保障书屋运行，每个书屋配备1名专职文化管理员，同时吸纳退休教师、党员、热心村民及驻村第一书记参与日常管理，凝聚工作合力，实现书屋运营“有章可循、有序管理”。

其中，福利镇毛家村第一书记罗晓玲主动牵头推广阅读活动，开展阅读比赛，邀请小学生担任“书屋小管家”，引导学生在课后、假期协助开展书籍整理、活动组织等工作，既带动更多学生参与阅读，更为书屋常态化运行注入青春活力。

在此基础上，富川持续强化资金保障，将运维和图书更新经费纳入财政预算，明确专职管理员每月补助200元，每个农家书屋每年安排2000元专项经费用于补充图书，在制度方面，书屋和读书点建立“需求订单”机制，通过线上问卷、入户走访等形式征集村民阅读需求，实施“点单式”精准服务，切实提升管理服务针对性与实效性。

聚焦品牌打造破解“内容枯燥”

富川打破农家书屋“等客上门”的服务旧貌，通过“阅读+”多元融合模式，让乡村阅读真正“活”起来、“热”起来。推动“阅读+需求”，增强实用性：邀请专家、非遗传承人、种养致富能手在农家书屋开展政策宣讲、技能培训。

福利镇浮田村通过脐橙种植培训，发展脐橙3600亩，辐射带动周边发展1.1万亩，打造“梦里橙花”脐橙产业示范园区；莲山镇莲塘村将农家书屋与非遗传承基地结合，开展草龙制作、蝴蝶歌传唱、花炮制作等培训，让非遗在乡村生根发芽、代代相传。推动“阅读+辅导”，增强吸引力：福利镇罗丰村农家书屋开办暑期辅导班、毛家村农家书屋开设“四点半课堂”，在暑期和课后组织留守儿童参与驻村队员、志愿者提供的作业辅导和阅读指导服务，既减少安全隐患、解决留守儿童课后托管问题，又让书屋成为孩子们的“第二课堂”。推动“阅读+主题”，增强活力：围绕党的创新理论学习、传统节日传承等，开展“承非遗・聚瑶情”“家国同庆・月圆书香”等特色阅读活动，让阅读既有温度更有深度。

非遗传承人在教小朋友唱蝴蝶歌。邓凤岚 摄

如今，富川乡村阅读生态成效显著。据统计，2025年全县农家书屋已开展阅读活动300余场次，参与人数达1.2万人次，书屋人气持续攀升，读书氛围日益浓厚，为乡村振兴绘就了明亮的文化底色。