广西玉林高中：科学发展 内涵发展 和谐发展

二、育智为主  质量和谐

质量是学校的生命线。玉林高中素以方向明、学风浓、教风正、校风淳、质量高而享誉八桂。一贯坚持“育智为主”的传统，在走内涵发展的道路中，以课程建设为抓手，以建立科学且富有自身特色的校本课程、教学方法和评价体系为目标，更新教学理念，完善教学内容，创新教学手段，优化教学过程，努力提高教学质量。随着课程建设的日趋完善，教学效果更加明显，学生自主发展的意识和能力不断增强，教学质量稳步提高。高考成绩连年攀升，特别是今年，高考成绩的一本、二本、三本上线率分别为55.60%，88.24%，97.76%，分别比2007年的历史最高水平提高了1.12%，0.53%，1.25%，又均创了历史的新高；梁帅同学以总分669分的成绩居玉林市理科第一名、广西理科第七名。大面积高水平的升学率，充分代表了广大人民利益，充分体现了“三个代表”的重要思想，得到了社会充分肯定，促进了和谐校园的建设。
 
三、环境育人  发展和谐

玉林高中坚持“环境育人”理念，认为优美的校园环境和厚重的校园文化能够陶冶人的情操，启迪人的思想、智慧，塑造人的心灵，愉悦人的身心，激发人追求上进、探索未知领域、创造美好未来的活力。校园文化是学校可持续发展的一份重要力量，是促进校园内的人与学校环境协调、和谐发展的关键，是和谐校园建设的重要组成部分。玉林高中十分注重从一下几个方面促使环境建设推动和谐校园的建设，一是优化校园环境以增强师生的凝聚力和荣誉感，为广大师生提供良好的工作、学习环境；二是加强管理机制的创新，规范办事程序，切实加强领导班子自身建设，努力搭建民主高效、和谐亲密的情感平台，营造学生健康发展的育人环境；三是丰富校园文化活动，提高学生文化素质及校园文化品位，结合学生实际，精心组织开展校园系列教育活动，培养学生兴趣爱好，丰富学生的课余生活，净化校园的精神环境，增长学生的才干，发展学生个性，提高学生的综合素质。和谐优美的校园文化促进了师生的和谐发展、持续发展，充分体现了我校“让学生终身受益”的办学思想。