沈并昇、甘善泽代表:建立职业教育的公共实训平台

全国人大代表、南宁职业技术学院机电学院副院长甘善泽在接受本网记者采访。广西新闻网记者 伍永志摄

本网记者（右）在“敞开式”访谈间采访全国人大代表。广西新闻网记者 伍永志摄

广西新闻网全媒体采访小组北京3月5日讯（记者黄金献 伍永志 陈仁义）今年2月，广西下发了“深化职业教育攻坚五年计划”，这对从事职业教育大半辈子的全国人大代表、贵港职业技术学院的沈并昇来说，是一件让人兴奋的事。3月4日，他与另一位全国人大代表、南宁职业技术学院的甘善泽在接受记者采访时表示，这些年，高等职业教育为广西的高等教育大众化做出了杰出的贡献，就如何推进广西职业教育，他们呼吁建立政府、企业联合的办学平台，公共的实训平台，用人的服务平台。

可借鉴重庆职教“永川模式”

近年来，广西实施职业教育攻坚，深入推进国家民族地区职业教育综合改革试验区建设，初步形成了中等职业教育与普通高中教育协调发展、中等职业教育与高等职业教育统筹发展的格局。2011年，全区具有招生资格的中等职业学校共有363所，在校生规模达到91.7万人；高职院校共有41所，在校生30.6万人。对此，沈并昇表示，高等职业教育为广西的高等教育大众化作出了杰出的贡献，为广西的经济社会发展也做出了贡献。

谈及广西职业教育与发达省区的差距，沈并昇向记者描述他刚考察过的重庆“永川模式”。永川50平方公里的城区规划，其中10平方公里是职教园区，城中有校，校中有城，城校互动，“在规模上我们远远比别人落后，还要加把劲。”

此外，当地党委政府重视职业教育，在政策上做了许多安排和规划，把职业教育与城市发展，与工业、服务业的发展结合起来，“我们广西的职业教育要进一步发展，还要在如何主导、引导职业教育，如何整合职业教育的资源，如何改变择业和就业的观念等方面努力。” 沈并昇代表说。