石兰松
石兰松
石兰松
广西创先争优十大先锋人物推荐候选人石兰松先进事迹
核心提示：石兰松，上林县西燕镇中心学校大龙洞村刁望教学点老师。
他是一名壮族乡村教师,在大龙湖面上坚持26年撑船护送了1000多名学生上下学、撑烂了8艘木船……他用爱心和责任心谱写了一曲感人的灵魂乐章，他就是广西上林县西燕镇大龙洞村内泽庄刁望教学点教师石兰松。
石兰松自1985年9月参加工作以来，一直在偏僻贫困的山区、库区任教。26年里，他既是校长又是班主任，还是保育员，甚至是摆渡人。作为一名校长和班主任，他用爱心感化着学生，教予他们知识和人生;作为一名保育员，他无微不至地关怀着孩子们，衣服脏了就给他们搓洗，生病了马上带他们去看医生，甚至补贴医药费;作为一名摆渡人，他把安全放在第一位，给孩子们铸造一座安全的堡垒，创下了26年零事故的记录。群众这样评价他： “26年的摆渡人生，他是老师，也是船夫，还是保姆。”
2011年石兰松获“全国最美乡村教师”、“中国十大责任公民”称号;2010年5月，被评为2008—2010年度全区未成年人思想道德建设工作先进个人;2008年9月被评为“广州助学基金”八桂优秀乡村教师;2010年11月被评为南宁市“李国伟、荣慕蕴教育园丁奖”暨第十一届“我最喜爱的老师”。
人生格言：
不惜身上膏，化作千尺明，陪人依窗读，照人赴锦程。
默默发光热，从不慕虚名，一心贯始终，为人尽忠贞
像石像兰又像松
石兰松，是西燕镇大龙洞村刁望教学点的一名普通教师，自1985年9月参加工作以来，他一直在偏僻贫困的山区、库区任教。26年的从教生涯中，他爱岗敬业，热爱学生，乐于奉献，时刻以高度的责任心和事业心投入到教学工作中去，在平凡的工作中做出了不平凡的业绩。
1985年7月，石兰松高中毕业了，带着满怀的踌志回到了自己的家乡。当他看到村里好多的孩子没有上学，原因是没人送上学，了解到刁望教学点没教师上课时，他犹豫了。为了大山的孩子有学上、有老师教,石兰松当起了刁望教学点代课老师，月薪36元。此后的26年里，他既是校长又是班主任，还是保育员，甚至是摆渡人。
石兰松老师20岁走上教坛。与石兰松同村同年高中毕业的就有几个，毕业后他们走南闯北，收入颇丰。而石兰松走上了教学之路，源自于一次探望病重恩师的经历。由于当时庄里教学点的恩师陈志康病重，无法继续教学，村民又眼看着小孩无处上学，很是着急。当时在庄里，就数他的学历相对较高。“想着村里的小孩，觉得他们很可怜。”已经在学校复读上课十多天的石兰松只能回来跟父亲说明情况，在复读与代课教师之间，他选择了后者。之后石兰松也曾有过出去打工的想法，弟弟石兰军甚至已经帮他找好了新工作，但想起庄里的小孩没有人教学，他始终无法放下，毅然决定弃商从教。这让全村人议论起来，大家都说他傻，不去发财，却抱着那两袖清风的工作。但石老师主意已决，流言蜚语无法改变他对教育事业的向往与追求。
石兰松老师任教的刁望教学点地处大龙湖湖边，学校前面是深蓝湖水，后面是悬崖峭壁，交通十分不便。刁望教学点的学生来自内泽庄、刁望庄、岜那庄、北角庄，岜那庄、北角庄的学生直走山路便可到学校，而内泽庄与刁望庄相隔一座大山，没山路可走，内泽庄的学生上学，得走水路，坐着船绕过那座大山才到刁望学校，行程约半个小时。以前，内泽庄的家长们每天都是早早地先用船把孩子送学校才安心，下午放学前再赶到学校接孩子回家。然而十几年来，因大龙湖水漫延，所有的周边村庄田地全无，为了谋生，学生的父母不得不离乡打工去了，把孩子留给家里的老人。老人行动不便，考虑孩子们的安全，干脆不让孩子上学了。1985年石兰松任代课老师后，为了让本庄的孩子能够按时来学校上学，石兰松坚持每天挨家挨户动员家长，说自己用船摆渡接送学生上学、放学。有些家长们说：“石老师，这么大的湖这么深的水，不好整，你的心，我们领了。孩子过不去，就让他跟我们呆在家算了。”可石兰松舍不得孩子放弃了学习的机会，坚定地对家长说：“你们不用管了，从明天起，由我用船接他们!学生的安全，我给你们保证好了” 石兰松说到做到，第二天，他马上向朋友借了300块钱(如今制一只木船，费用是700元左右，木船的寿命期是3年左右)，买来了木料，制起了一只比较大的木船。每天早上五点，他就起床划船到附近庄屯去接学生上学，放晚学后又安全把他们送到家，二十多年来风雨无阻从不间断。 从教二十多年来，为了接送学生上学，他曾换了8只木船，共接送了1000多名学生上、下学。石老师26年如一日地扮演着老师、船夫、父母的角色，忍耐着寂寞与贫穷，用青春、汗水和真情为大山里的孩子撑起一条上学路。
石兰松从教二十五年来，所任教的一直是一至四年级的复式班教学，并长期担任班主任工作。近年来，许多学生家长外出务工，学校留守儿童占90%以上。对此，石老师采用情感交流等多种形式对学生进行教育，用火热的爱心去感化学生。班里覃一程同学，父母长期在外打工，家里只有逾八旬的爷爷奶奶，于是养成了厌学逃课等坏习惯。对此，石老师用爱心感化学生，让覃一程同学在学校的生活中也感受到家的温暖，经过耐心教育，该同学慢慢养成了良好习惯，学习也不断得到进步。还有梁峻国同学，性格孤僻不爱上学，石老师对其进行耐心的疏导，用情感转移法使他减少对父母的依赖感，最后该同学也改掉了不良毛病，喜欢上学了。
作为班主任，石兰松认为关心学生就应该像关心自己的孩子一样，不但要关心他们的学习生活，还要关心他们的身心健康。石老师无微不至地关怀着学生，孩子们衣服脏了，他就帮孩子们搓洗干净，学生衣服淋湿了，他就脱下外衣给学生披上，学生生病了，他就划着小木舟带学生去看病。有一次，梁宏翔同学上课时肚子疼痛厉害，他马上背起他，划着小木舟直奔三里之外的诊所就医，并先垫付了200多元的医药费。平时，石老师还为生活困难的学生垫支书费，购买学习用品共达2600多元。此外，为了防患于未然，他自己花钱买来一些日常必备药品，一旦发现学生病了，就及时给他们服用。二十几年来他就是这样用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。
在这远离现代化的大山，石兰松默默地用爱心为孩子们构筑了温暖世界：孩子的课桌椅坏了，他从家里带来木料给修理好，孩子们的衣服破了，他在课间为孩子缝好;孩子们饿了，他把做好的饭端到教室;孩子们病了，他划船骑车风雨兼程去镇里买药;当孩子上学衣服、鞋子被雨淋湿了，他帮孩子们烤干并为孩子穿上;当孩子们没钱买作业时，他又悄悄的给孩子们买下;当大雨天孩子们不能回家时，他就把准备好的面条给孩子煮着吃。孩子们成了他心中的最爱，见不到孩子，他的心立刻像深谷那样荒凉;当孩子们像鸟一样飞出大山，他的心情像阳光那样灿烂和温暖。
教书育人是教师的神圣职责，作为一名老师，石老师积极进取，勤练师能，不断提高自己师德修养和教学技能水平。他平时刻苦学习理论和文化知识，不断充实和完善自己的知识结构，潜心研究教材教法，更新陈旧的教育教学理念。他先后参加县、镇举办的各种课改活动，积极进行课题研究，撰写论文多篇，共有4篇论文获奖。其中《浅谈小学一年级数学教学》获区中小学论文评比二等奖。在教学中，他狠抓教学质量，把各种教学方法有机地结合起来，倡导多样化的学习方式。石老师教学成绩显著，所教的班级学生考试成绩合格率、优秀率明显提高，2008-2009年连续两年期中期末统测在全镇评比中都获得优秀教学奖。
26年来，石兰松老师用自己切实的行动，铸造了一个和平时代下的教育英雄模范，石兰松老师的付出，也得到了上级党委、政府的认可。2011年获“全国最美乡村教师”、“中国十大责任公民”称号;2011年4月，石兰松摆渡送学生上学的图片在北京“十一五”大型图片展上展出 ，并接受《焦点访谈》栏目的邀请，飞临北京，走进栏目进行现场访谈;2010年5月，被评为2008—2010年度全区未成年人思想道德建设工作先进个人;2008年9月被评为“广州助学基金”八桂优秀乡村教师;2010年11月被评为南宁市“李国伟、荣慕蕴教育园丁奖”暨第十一届“我最喜爱的老师”;2009年9月被评为上林县2009年度优秀教师。石兰松的感人事迹也先后引起了全国各家媒体的高度关注，新华社、中国日报、中央电视台等几十家媒体纷纷进行了跟踪报道。
石兰松老师不但是教书育人的模范教师，同时也是勇于救人的英雄。由于石老师所在大龙湖是上林县四大景区之一，每年来这里旅游观景的人为数不少，游湖时经常有人不注意安全掉落湖中。1997年5月25日，上林县镇圩乡某中学17名学生自发组织到大龙湖游玩，由于人多船小，在湖中央不慎翻船落水，大喊“救命”。石兰松划船载着5岁的儿子外出路过。他忙把儿子放到岸边，拼命划船来到事发处，跳进湖里救人。在其他村民的帮助下，17名落水学生被成功救起。在这26年中，石兰松总共在大龙湖救起了20多个人，成了远近闻名的“救人英雄”。石兰松却认为，“别人需要帮助的时候，我们应该尽自己能力去帮助”。
26年，一批又一批孩子在石兰松的培养下走出了大山，而他始终坚守着最初的诺言：“只要大山里还有一个孩子，我就要成为他的老师，做好摆渡人的活儿，我离不开这里!”
“不惜身上膏，化作千尺明，陪人依窗读，照人赴锦程。默默发光热，从不慕虚名，一心贯始终，为人尽忠贞。”用这一首《蜡烛》来形容石兰松老师是最贴切的，因为他正是燃尽自己，来照亮别人的真实写照。
